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轨道交通车辆运用与检修专业

5月27日,教务科在汤逊湖校区举办了校外实习专题交流活动,由南京带队实习的刘畅老师给大家中青年教师进行了汇报校外实习,令听众耳目一新,深受启发。

交流中,刘畅老师总结了我校各专业2012级南京班在南京地铁顶岗实习的基本情况,阐述了企业对实习生的纪律要求以及带队老师肩负的安全责任。刘畅老师主要分享了个人的带教心得,如与实习学生朝夕相处,亦师亦友;积累了不少培训授课经验,接触到第一手资料数据,请教现场的专业技术人员及工人师傅,加深了对所带专业课的理解认识,深刻地认识到只有结合实际,严谨教学,丰富教学内容,采用灵活的教学机制,才能做到教学相长。

到地铁企业带队实习是带队老师难得的学习机会。地铁行业是个大联动机,讲求分工明确,密切协作。刘畅老师是个“有心人”,在带队实习过程中,他做了大量的学习笔记,搜集专业课程中涉及到的一些新数据,便于今后的课堂教学,理论联系实际,丰富教学内容。刘畅老师的交流,给大家带来了实习现场的“活水”。

刘畅老师的专题交流给了大家很多启发,也促使大家学问基础课老师对自己的教师工作进行反思。常言道:“要给学生一杯水,教师要有一桶水。”大家要教给学生什么,怎么教,这是大家要时常反思的。如何上好一堂别开生面的课,让学生有所思,有所得,这要下苦工夫。上学问课,更不能照本宣科,本本主义,否则,学生不爱学,更谈不上提高学生基本的学问素养。企业对员工的招聘要求以及实习生自身应该具备哪些素质和技能。这是大家教学和教改的指挥棒。语文课,要让学生具备听、说、读、写的基本能力,有较强的交流表达能力,较好的心理素质。普通话课,讲求学生运用普通话的标准和规范程度,也是突出说的能力。哲学课,交学生一把看问题、解决问题的金钥匙。书本常识是基本,生活实际是源头活水,教师要不断更新常识,自己先有底气,方能教书育人。

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